《阅读的力量》是《超级语文课》的7位老师在“世界读书日”送给青少年的礼物。七位老师们结合个人经历、情感体验,每人为广大青少年推荐1本在成长过程中对自己影响深远的书籍,并以个人故事强化演讲的感染力,结合书籍的内容激发青少年们的阅读兴趣。
補的片⋯很不錯
7.0;被朋友推荐看,期待很高,但看完感觉一般。男主角小孩的表演比较弱,表演痕迹很重,其它小孩的鬼魂帮助男主,这种帮助算什么呢,友情?同情?反抗?就是不太能找得到一种可以带入的能够共鸣的情绪进去,只感觉到有一种小聪明在里面,不感动。
最后一幕的长镜头,我的心随着母亲的表情一同起伏。影后级别的表演。
不明白哪里好看,是我学了假电影,还是日本电影只剩营销吹几把?
撼动灵魂的故事,只想说愚蠢的人类,可怜的孩子们!
从另一个角度给人带来战争的残酷,被友军误炸孩子们,她们消失的责任又该让谁来承担
核心是青少年的成长,但真的太无聊了!可惜了伊桑霍克,这都要的啥啊~
兒童的部分用兒童的視角來演繹,充滿童貞,但最後反而更沉重。
最后一幕还致敬了罗拉快跑
从另一个角度给人带来战争的残酷,被友军误炸孩子们,她们消失的责任又该让谁来承担
这啥啊这,基本没有剧情,就一个小孩被绑架了,最后在一堆鬼魂和妹妹通灵的帮助下逃出来了,看开头还以为后边会给一些解释,结果最后啥解释也没有,反正鬼魂们就是要帮他。妹妹骂完耶稣不管用后立刻梦到了哥哥的准确地点然后一边去救哥哥一边喊对不起耶稣我相信你的存在拜托这个梦一定要正确啊,这其实是,大型基督教传教片?完全没看出那是伊桑霍克。
if God drops a pencil and looks away……愿世界和平没有战争
全片铺满熟悉的元素但给人一种硬拗、拼凑的别扭感。情节编写、通灵设定、角色塑造等几乎各方面都立不起来。仅剩那一丢丢惊吓桥段能留下点印象,除此之外都是毫无新意的桥段。
一个多小时了才进入正题 节奏太慢了 又一个残酷战争中的代表事件 覆巢之下 焉有完卵 人类的自相残杀什么时候能够休止 上帝啊 你别再捡铅笔了
是是枝裕和但又不是,没有水土不服但却有,所以童话就是结局。
情感非常细腻。几个小朋友演的真好,尤其喜欢两个小女孩陪小男孩第一天去学校一起吃“毒面包”那段。低空飞行的片段很紧张,第一次看到这样的视角,飞速略过的海岸和城市屋顶,哥本哈根的建筑都长很像,难以分辨。结尾略显仓促但转念一想,导演可能并不想像战争片那样讲述完整的轰炸和救援,就连轰炸任务委派也是飞行员一个人查看沙盘时的背景音,所以导演的视角一直放在单独的人身上。而最后小男孩因为责任而敢于直面阴影,小女孩则在第一次轰炸侥幸生还之后想回家,另一个小女孩就没那么幸运了。。
意外…误杀…残酷…绝望… 战争摧毁了孩子的梦.
if God drops a pencil and looks away……愿世界和平没有战争
反派角色塑造得更立体一些就好了,身世背景动机可以深挖一下,惊悚恐怖的部分也很少,儿童部分拍得还行吧,综合来看很是无聊
全片铺满熟悉的元素但给人一种硬拗、拼凑的别扭感。情节编写、通灵设定、角色塑造等几乎各方面都立不起来。仅剩那一丢丢惊吓桥段能留下点印象,除此之外都是毫无新意的桥段。
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